Red color represents old content. It may be empty showing addition in the new version.
Green color represents new content. It may be empty showing deletion in the new version.
Inline
Side by side
Added new contents,
deleted old contents,contents that are not changed.
New table contents
New table contents
Old table contents
Old table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
Added new contents, contents that are not changed.
Deleted old contents, contents that are not changed.
Old table contents
Old table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
New table contents
New table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
Protocol summary
The main goal of this study is determining the effect of multimedia puberty health education on body image and self-esteem for male students in the middle school.
The main goal is determining the effect of multimedia puberty health education on body image and self-esteem for male students in the middle school.
The main goal of this study is determining the effect of multimedia puberty health education on body image and self-esteem for male students in the middle school.
Multi-stage method of sampling is chosen to be applied. Between 9 high schools at Ilam city 2 ones will be chosen randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group will be selected. The whole number of samples will be equal to 112 students which each group has 56 students.
participants were selected using random sampling method. Between high schools at Ilam city 2 ones were chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group were selected. In general, there were 58 students in intervention group and 60 students in control group.
Multi-stage method ofparticipants were selected using random sampling is chosen to be appliedmethod. Between 9 high schools at Ilam city 2 ones will be chosenwere chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group will bewere selected. The whole number of samples will be equal to 112In general, there were 58 students which eachin intervention group has 56and 60 students in control group.
روش نمونه گیری به صورت چند مرحله ای است، از بین ۹مدرسه مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام ۲ مدرسه به روش تصادفی انتخاب خواهد شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام خواهد شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب خواهد شد. تعداد کل نمونه ها ۱۱۲ نفر خواهد بود که در هر گروه ۵۶ دانش آموز قرار خواهد گرفت.
روش نمونه گیری به صورت تصادفی بود، از بین مدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام ۲ مدرسه به روش تصادفی انتخاب شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شد. در نهایت 58 نفر در گروه مداخله و 60 نفر در گروه کنترل قرار گرفت.
روش نمونه گیری به صورت چند مرحله ای استتصادفی بود، از بین ۹مدرسهمدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام ۲ مدرسه به روش تصادفی انتخاب خواهد شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام خواهد شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب خواهد شد. تعداد کل نمونه ها ۱۱۲در نهایت 58 نفر خواهد بود کهدر گروه مداخله و 60 نفر در هر گروه ۵۶ دانش آموزکنترل قرار خواهد گرفت.
Intervention program is included of 4 sections which each section has 60 minutes time duration and will be held each time for a groups with 14 students (number of groups= 4). Educational content teaching will be done by using a researcher self-made compact disc. The used tools which are used in order to gathering information are Multidimensional Body Self-Relation Questionnaire, Rosenberg self-esteem questioner and personal profile. The mentioned resources during 3 stages will be presented to the samples (before, immediately after and 3 months after education). After gathering information, they will be analyzed by SPSS software.
Intervention program was included of 4 sections which each section was 60 minutes time duration. Educational content teaching Was conducted by using a researcher self-made compact disc. The used tools which were used in order to gathering information were Multidimensional Body Self-Relation Questionnaire, Rosenberg self-esteem questioner and personal profile. The mentioned resources during 3 stages were presented to the samples (before, immediately after and 3 months after education). After gathering information, they were analyzed by SPSS software.
Intervention program iswas included of 4 sections which each section haswas 60 minutes time duration and will be held each time for a groups with 14 students (number of groups= 4). Educational content teaching will be doneWas conducted by using a researcher self-made compact disc. The used tools which arewere used in order to gathering information arewere Multidimensional Body Self-Relation Questionnaire, Rosenberg self-esteem questioner and personal profile. The mentioned resources during 3 stages will bewere presented to the samples (before, immediately after and 3 months after education). After gathering information, they will bewere analyzed by SPSS software.
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای می باشد که در قالب چهار گروه ۱۴ نفره برگزار خواهد شد. تدریس محتوای آموزش با استفاده از لوح فشرده محقق ساخته خواهد بود. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری داده ها پرسشنامه ی چند بعدی نگرش فرد در مورد بدن خود (MBSRQ)، پرسش نامه عزت نفس روزنبرگ و فرم مشخصات فردی می باشد که در سه مرحله ( قبل از آموزش ، بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش ) در اختیار نمونه ها قرار خواهد گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS ، تجزیه و تحلیل خواهد شد .
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای بود. تدریس محتوای آموزش با استفاده از لوح فشرده محقق ساخته بود. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری داده ها پرسشنامه ی چند بعدی نگرش فرد در مورد بدن خود (MBSRQ)، پرسش نامه عزت نفس روزنبرگ و فرم مشخصات فردی بود که در سه مرحله ( قبل از آموزش ، بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش ) در اختیار نمونه ها قرار گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS ، تجزیه و تحلیل شد .
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای می باشد که در قالب چهار گروه ۱۴ نفره برگزار خواهد شدبود. تدریس محتوای آموزش با استفاده از لوح فشرده محقق ساخته خواهد بود. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری داده ها پرسشنامه ی چند بعدی نگرش فرد در مورد بدن خود (MBSRQ)، پرسش نامه عزت نفس روزنبرگ و فرم مشخصات فردی می باشدبود که در سه مرحله ( قبل از آموزش ، بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش ) در اختیار نمونه ها قرار خواهد گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS ، تجزیه و تحلیل خواهد شد .
Criterions of this study are as follow:
• Iranian nationality
• Living with original family (stepchild not included)
• None history of educational leap or failing a hole year
• None history of presenting a puberty education
• Full physical and mental health
• Without facing any kind of nervous experience
• Parents should not be educated in psychological, educational or medical sciences
Criterions of sample rejection are as follow:
• Being absent more than one section of educational courses
• Occurring nervous accident during study or 3 months at the end of Educational intervention
Criterions of this study are as follow:
• Iranian nationality
• Living with original family (stepchild not included)
• None history of presenting a puberty education
• Full physical and mental health
• Without facing any kind of nervous experience
• Parents should not be educated in psychological, educational or medical sciences
Criterions of sample rejection are as follow:
• Being absent more than one section of educational courses
• Occurring nervous accident during study or 3 months at the end of Educational intervention
Criterions of this study are as follow: • Iranian nationality • Living with original family (stepchild not included) • None history of educational leap or failing a hole year • None history of presenting a puberty education • Full physical and mental health • Without facing any kind of nervous experience • Parents should not be educated in psychological, educational or medical sciences Criterions of sample rejection are as follow: • Being absent more than one section of educational courses • Occurring nervous accident during study or 3 months at the end of Educational intervention
معیارهای ورود به مطالعه شامل :
- ملیت ایرانی
- زندگی درکنار خانواده (پدر و مادراصلی باشند )
- نداشتن سابقه جهش تحصیلی و مردودی
- نداشتن سابقه دوره آموزش ساختارمند ویژه بلوغ
- سلامت کامل جسمی و روانی
- رخ ندادن حوادث تنش زا سه ماه قبل از شروع مطالعه
- عدم تحصیل والدین در رشته های روانشناسی و علوم تربیتی و علوم پزشکی
معیارهای خروج از مطالعه شامل:
- غیبت کردن بیش از یک جلسه ی دانش آموزان درکلاس های آموزشی
- رخ دادن حوادث تنش زا حین تحقیق یا سه ماه بعد از اتمام مداخله آموزشی
معیارهای ورود به مطالعه شامل :
- ملیت ایرانی
- زندگی درکنار خانواده (پدر و مادراصلی باشند )
- نداشتن سابقه دوره آموزش ساختارمند ویژه بلوغ
- سلامت کامل جسمی و روانی
- رخ ندادن حوادث تنش زا سه ماه قبل از شروع مطالعه
- عدم تحصیل والدین در رشته های روانشناسی و علوم تربیتی و علوم پزشکی
معیارهای خروج از مطالعه شامل:
- غیبت کردن بیش از یک جلسه ی دانش آموزان درکلاس های آموزشی
- رخ دادن حوادث تنش زا حین تحقیق یا سه ماه بعد از اتمام مداخله آموزشی
معیارهای ورود به مطالعه شامل : - ملیت ایرانی - زندگی درکنار خانواده (پدر و مادراصلی باشند ) - نداشتن سابقه جهش تحصیلی و مردودی - نداشتن سابقه دوره آموزش ساختارمند ویژه بلوغ - سلامت کامل جسمی و روانی - رخ ندادن حوادث تنش زا سه ماه قبل از شروع مطالعه - عدم تحصیل والدین در رشته های روانشناسی و علوم تربیتی و علوم پزشکی معیارهای خروج از مطالعه شامل: - غیبت کردن بیش از یک جلسه ی دانش آموزان درکلاس های آموزشی - رخ دادن حوادث تنش زا حین تحقیق یا سه ماه بعد از اتمام مداخله آموزشی
Puberty health program runs in the control group.About control group any type intervention won’t be performed.
Puberty health program runs in the intervention group.About control group any type intervention won’t be performed.
Puberty health program runs in the controlintervention group.About control group any type intervention won’t be performed.
در گروه کنترل برنامه اموزش بهداشت بلوغ اجرا می شود و در گروه کنترل مداخله ای صورت نمی گیرد و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی خواهند بود که ممکن است توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نخواهد داشت
در گروه مداخله برنامه اموزش بهداشت بلوغ اجرا شد و در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی بودند که ممکن بود توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نداشت.
در گروه کنترلمداخله برنامه اموزش بهداشت بلوغ اجرا می شودشد و در گروه کنترل مداخله ای صورت نمی گیردنگرفت و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی خواهند بودبودند که ممکن استبود توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نخواهد داشتنداشت.
General information
empty
118
118
empty
2017-11-25, 1396/09/04
2017-11-25 00:00:00
empty
2018-04-04, 1397/01/15
2018-04-04 00:00:00
Between 9 high schools at Ilam city 2 ones will be chosen randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group will be selected.After that two classes will be chosen randomly through seconds grade ones which all their students will participate in intervention. The control group selection method is same as intervention group method.
Between high schools at Ilam city 2 ones were chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group were select.After that two classes were chosen randomly through seconds grade ones which all their students were participate in intervention. The control group selection method was same as intervention group method.
Between 9 high schools at Ilam city 2 ones will be chosenwere chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group will be selected.Afterwere select.After that two classes will bewere chosen randomly through seconds grade ones which all their students willwere participate in intervention. The control group selection method iswas same as intervention group method.
از بین 9 مدرسه مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام 2 مدرسه به روش تصادفی انتخاب خواهد شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام خواهد شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب خواهد شد.سپس از بین کلاس های پایه دوم قرعه کشی خواهد شد و دوکلاس انتخاب می شود که همه دانش اموزان این دو کلاس در مداخله شرکت داده می شوند. در گروه کنترل نیز نحوه انتخاب دانش آموزان به همین صورت خواهد بود.
از بین مدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام 2 مدرسه به روش تصادفی انتخاب شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شد.سپس از بین کلاس های پایه دوم قرعه کشی شد و دوکلاس انتخاب شد که همه دانش اموزان این دو کلاس در مداخله شرکت نمودند. در گروه کنترل نیز نحوه انتخاب دانش آموزان به همین صورت بود.
از بین 9 مدرسهمدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام 2 مدرسه به روش تصادفی انتخاب خواهد شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام خواهد شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب خواهد شد.سپس از بین کلاس های پایه دوم قرعه کشی خواهد شد و دوکلاس انتخاب می شودشد که همه دانش اموزان این دو کلاس در مداخله شرکت داده می شوندنمودند. در گروه کنترل نیز نحوه انتخاب دانش آموزان به همین صورت خواهد بود.
Intervention groups
#1
intervention program is included of 4 sections with 60 minutes time duration which each section will be held for 4 groups of boy students with 14 members separately. Content of each section consisted of such titles like puberty health, nutrition and exerc
intervention program was included of 4 sections with 60 minutes time duration which each section were held for boy students with 14-15 members separately. Content of each section consisted of such titles like Puberty physical and mental changes - Anatomy and Physiology of male reproductive system- Puberty health - sexual transmitted diseases - high risk behaviors- Nutrition - exercise - Life skills –self-esteem and body image.
intervention program iswas included of 4 sections with 60 minutes time duration which each section will bewere held for 4 groups of boy students with 14-15 members separately. Content of each section consisted of such titles like puberty health, nutritionPuberty physical and exercmental changes - Anatomy and Physiology of male reproductive system- Puberty health - sexual transmitted diseases - high risk behaviors- Nutrition - exercise - Life skills –self-esteem and body image.
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای می باشد که در قالب چهار گروه ۱۴نفره، به صورت هفته ای یک بار برای هر گروه از دانش آموزان پسر برگزار خواهد شد. محتوای جلسات شامل موضوعاتی از قبیل بهداشت بلوغ – تغذیه و ورزش در دوران بلوغ - آناتومی و فیزیولوژی دست
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای بود که در قالب گروه های ۱۴ و 15 نفره، به صورت هفته ای یک بار برای هر گروه از دانش آموزان پسر برگزار شد. محتوای جلسات شامل موضوعاتی از قبیل تغییرات جسمانی و روانی بلوغ- آناتومی و فیزیولوژی دستگاه تولید مثل- بهداشت بلوغ- بیماری های منتقله از راه جنسی- رفتار های پرخطر- تغذیه و ورزش- مهارت های زندگی- عزت نفس و تصویر ذهنی بدن
برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای می باشدبود که در قالب چهار گروه های ۱۴ و 15 نفره، به صورت هفته ای یک بار برای هر گروه از دانش آموزان پسر برگزار خواهد شد. محتوای جلسات شامل موضوعاتی از قبیل بهداشت بلوغ – تغذیهتغییرات جسمانی و ورزش در دورانروانی بلوغ- آناتومی و فیزیولوژی دستدستگاه تولید مثل- بهداشت بلوغ- بیماری های منتقله از راه جنسی- رفتار های پرخطر- تغذیه و ورزش- مهارت های زندگی- عزت نفس و تصویر ذهنی بدن
#2
About control group any type intervention won’t be performed.
About control group any type intervention were not performed.
About control group any type intervention won’t bewere not performed.
در گروه کنترل مداخله ای صورت نمی گیرد و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی خواهند بود که ممکن است توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نخواهد داشت.
در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی بود که ممکن بود توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نداشت.
در گروه کنترل مداخله ای صورت نمی گیردنگرفت و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی خواهند بود که ممکن استبود توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نخواهد داشتنداشت.
Recruitment centers
#1
Name of recruitment center - English: Javadolaemeh boys' high school
Name of recruitment center - Persian: مدرسه راهنمایی پسرانه جوادالائمه
Full name of responsible person - English: Mohammadreza bazdar
Full name of responsible person - Persian: محمدرضا بازدار
Street address - English: Pasdaran Street
Street address - Persian: خیابان پاسداران
City - English: Ilam
City - Persian: ایلام
Province: Ilam
Country: Iran (Islamic Republic of)
Postal code: 6931873333
Phone: +98 84 3336 9790
Fax:
Email: iran_sadegh@yahoo.com
Web page address:
Name of recruitment center - English: Javad- Al-Aeme boys' high school
Name of recruitment center - Persian: مدرسه راهنمایی پسرانه جوادالائمه
Full name of responsible person - English: Mohammadreza bazdar
Full name of responsible person - Persian: محمدرضا بازدار
Street address - English: Pasdaran Street
Street address - Persian: خیابان پاسداران
City - English: Ilam
City - Persian: ایلام
Province: Ilam
Country: Iran (Islamic Republic of)
Postal code: 6931873333
Phone: +98 84 3336 9790
Fax:
Email: iran_sadegh@yahoo.com
Web page address:
Name of recruitment center - English: JavadolaemehJavad- Al-Aeme boys' high school Name of recruitment center - Persian: مدرسه راهنمایی پسرانه جوادالائمه Full name of responsible person - English: Mohammadreza bazdar Full name of responsible person - Persian: محمدرضا بازدار Street address - English: Pasdaran Street Street address - Persian: خیابان پاسداران City - English: Ilam City - Persian: ایلام Province: Ilam Country: Iran (Islamic Republic of) Postal code: 6931873333 Phone: +98 84 3336 9790 Fax: Email: iran_sadegh@yahoo.com Web page address:
Sharing plan
undecided
yes
undecidedyes
undecided
yes
undecidedyes
undecided
yes
undecidedyes
undecided
yes
undecidedyes
undecided
na
undecidedna
undecided
na
undecidedna
undecided
na
undecidedna
empty
Part of the data is related to the main outcome is Publishable.
Part of the data is related to the main outcome is Publishable.
empty
بخشی از داده ها مربوط به پیامد اصلی امکان اشتراک گذاری دارد.
بخشی از داده ها مربوط به پیامد اصلی امکان اشتراک گذاری دارد.
empty
The beginning of the access period is 6 months after the publication of the results.
The beginning of the access period is 6 months after the publication of the results.
empty
شروع دوره ی دسترسی 6 ماه پس از چاپ نتایج می باشد.
شروع دوره ی دسترسی 6 ماه پس از چاپ نتایج می باشد.
empty
Use for everyone is free
Use for everyone is free
empty
استفاده برای همه آزاد است.
استفاده برای همه آزاد است.
empty
There are no specific conditions for using data.
There are no specific conditions for using data.
empty
شرایط خاصی برای استفاده از داده ها وجود ندارد.
شرایط خاصی برای استفاده از داده ها وجود ندارد.
empty
mahsa alimohammadi
email: mahsa71al@gmail.com
mahsa alimohammadi email: mahsa71al@gmail.com
empty
مهسا علی محمدی
ایمیل mahsa71al@gmail.com
مهسا علی محمدی ایمیل mahsa71al@gmail.com
empty
There is no specific process.
There is no specific process.
empty
فرایند خاصی وجود ندارد.
فرایند خاصی وجود ندارد.
Protocol summary
Study aim
The main goal is determining the effect of multimedia puberty health education on body image and self-esteem for male students in the middle school.
Design
participants were selected using random sampling method. Between high schools at Ilam city 2 ones were chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group were selected. In general, there were 58 students in intervention group and 60 students in control group.
Settings and conduct
Intervention program was included of 4 sections which each section was 60 minutes time duration. Educational content teaching Was conducted by using a researcher self-made compact disc. The used tools which were used in order to gathering information were Multidimensional Body Self-Relation Questionnaire, Rosenberg self-esteem questioner and personal profile. The mentioned resources during 3 stages were presented to the samples (before, immediately after and 3 months after education). After gathering information, they were analyzed by SPSS software.
Participants/Inclusion and exclusion criteria
Criterions of this study are as follow:
• Iranian nationality
• Living with original family (stepchild not included)
• None history of presenting a puberty education
• Full physical and mental health
• Without facing any kind of nervous experience
• Parents should not be educated in psychological, educational or medical sciences
Criterions of sample rejection are as follow:
• Being absent more than one section of educational courses
• Occurring nervous accident during study or 3 months at the end of Educational intervention
Intervention groups
Puberty health program runs in the intervention group.About control group any type intervention won’t be performed.
Main outcome variables
-Self esteem
- Body image
General information
Reason for update
Acronym
IRCT registration information
IRCT registration number:IRCT20170822035833N1
Registration date:2017-12-07, 1396/09/16
Registration timing:registered_while_recruiting
Last update:2018-07-16, 1397/04/25
Update count:1
Registration date
2017-12-07, 1396/09/16
Registrant information
Name
mahsa alimohammadi
Name of organization / entity
Iran University of medical Science
Country
Iran (Islamic Republic of)
Phone
+98 88317137
Email address
alimohammadi.m@tak.iums.ac.ir
Recruitment status
Recruitment complete
Funding source
Investigator
Expected recruitment start date
2017-10-23, 1396/08/01
Expected recruitment end date
2018-03-22, 1397/01/02
Actual recruitment start date
2017-11-25, 1396/09/04
Actual recruitment end date
2018-04-04, 1397/01/15
Trial completion date
empty
Scientific title
The Investigation of Multimedia Puberty Health Education on Body Image and Self-esteem for Male Students in The Middle School
Public title
The Investigation of Multimedia Puberty Health Education on Body Image and Self-esteem for Male Students in The Middle School
Purpose
Prevention
Inclusion/Exclusion criteria
Inclusion criteria:
Iranian nationality
Living with original family (stepchild not included)
None history of educational leap or failing a hole year
None history of presenting a puberty education
Full physical and mental health
Without facing any kind of nervous experience
Parents should not be educated in psychological, educational or medical sciences
Exclusion criteria:
Being absent more than one section of educational courses
Occurring nervous accident during study or 3 months at the end of Educational intervention
Age
No age limit
Gender
Male
Phase
N/A
Groups that have been masked
No information
Sample size
Target sample size:
112
Actual sample size reached:
118
Randomization (investigator's opinion)
Randomized
Randomization description
Between high schools at Ilam city 2 ones were chose randomly after that among 2 selected high schools one of them as intervention group and the other one as control group were select.After that two classes were chosen randomly through seconds grade ones which all their students were participate in intervention. The control group selection method was same as intervention group method.
Blinding (investigator's opinion)
Not blinded
Blinding description
Placebo
Not used
Assignment
Parallel
Other design features
Secondary Ids
empty
Ethics committees
1
Ethics committee
Name of ethics committee
Ethics Committee of Iran University of Medical Sciences
Street address
Next to Milad Tower, Hemmat Highway, Tehran
City
Tehran
Province
Tehran
Postal code
۱۴۴۹۶۱۴۵۳۵
Approval date
2017-07-12, 1396/04/21
Ethics committee reference number
IR.IUMS.FMD.REC۱۳۹۶.۹۴۱۱۳۷۳۰۱۰
Health conditions studied
1
Description of health condition studied
health education
ICD-10 code
z71.9
ICD-10 code description
medical advice NOS
Primary outcomes
1
Description
body image
Timepoint
before, immediately after and 3 months after education
Method of measurement
Multidimensional Body Self-Relation Questionnaire
2
Description
self-esteem
Timepoint
before, immediately after and 3 months after education
Method of measurement
Rosenberg self-esteem questioner
Secondary outcomes
empty
Intervention groups
1
Description
intervention program was included of 4 sections with 60 minutes time duration which each section were held for boy students with 14-15 members separately. Content of each section consisted of such titles like Puberty physical and mental changes - Anatomy and Physiology of male reproductive system- Puberty health - sexual transmitted diseases - high risk behaviors- Nutrition - exercise - Life skills –self-esteem and body image.
Category
Prevention
2
Description
About control group any type intervention were not performed.
Category
N/A
Recruitment centers
1
Recruitment center
Name of recruitment center
Dehkhoda boys' high school
Full name of responsible person
Sadegh alihosseini
Street address
Khorramshahr Street
City
Ilam
Province
Ilam
Postal code
6931999198
Phone
+98 84 3335 0713
Email
sadeghalihosseini@gmail.com
2
Recruitment center
Name of recruitment center
Javad- Al-Aeme boys' high school
Full name of responsible person
Mohammadreza bazdar
Street address
Pasdaran Street
City
Ilam
Province
Ilam
Postal code
6931873333
Phone
+98 84 3336 9790
Email
iran_sadegh@yahoo.com
Sponsors / Funding sources
1
Sponsor
Name of organization / entity
Iran University of Medical Sciences
Full name of responsible person
Nahid Akbari
Street address
Next to Milad Tower, Hemmat Highway, Tehran
City
Tehran
Province
Tehran
Postal code
۱۴۴۹۶۱۴۵۳۵
Phone
+98 21 4365 1000
Email
nahidakbari@gmail.com
Grant name
Grant code / Reference number
Is the source of funding the same sponsor organization/entity?
Yes
Title of funding source
Iran University of Medical Sciences
Proportion provided by this source
100
Public or private sector
Public
Domestic or foreign origin
Domestic
Category of foreign source of funding
empty
Country of origin
Type of organization providing the funding
Academic
Person responsible for general inquiries
Contact
Name of organization / entity
Iran University of Medical Sciences
Full name of responsible person
Leila Neisani Samani
Position
Midwifery Master of Science\Faculty Member
Latest degree
Master
Other areas of specialty/work
Midwifery
Street address
Iran Medical University Nursing and Midwifery Faculty, Valiasr Ave., Rashid Yasemi Ave., Tehran, Iran
City
Tehran
Province
Tehran
Postal code
۱۹۹۶۷۱۳۸۸۳
Phone
+98 21 4365 1000
Fax
Email
neisani89@gmail.com
Web page address
Person responsible for scientific inquiries
Contact
Name of organization / entity
Iran University of Medical Sciences
Full name of responsible person
Leila Neisani Samani
Position
Midwifery Master of Science\Faculty Member
Latest degree
Master
Other areas of specialty/work
Midwifery
Street address
Iran Medical University Nursing and Midwifery Faculty, Valiasr Ave., Rashid Yasemi Ave., Tehran, Iran
City
Tehran
Province
Tehran
Postal code
۱۹۹۶۷۱۳۸۸۳
Phone
+98 21 4365 1000
Fax
Email
neisani89@gmail.com
Web page address
Person responsible for updating data
Contact
Name of organization / entity
Iran University of Medical Sciences
Full name of responsible person
Mahsa Alimohammadi
Position
Student of Midwifery Master of Science
Latest degree
Bachelor
Other areas of specialty/work
Midwifery
Street address
Iran Medical University Nursing and Midwifery Faculty, Valiasr Ave., Rashid Yasemi Ave., Tehran, Iran
City
Tehran
Province
Tehran
Postal code
۱۹۹۶۷۱۳۸۸۳
Phone
+98 21 8831 7137
Fax
Email
mahsa71al@gmail.com
Web page address
Sharing plan
Deidentified Individual Participant Data Set (IPD)
Yes - There is a plan to make this available
Study Protocol
Yes - There is a plan to make this available
Statistical Analysis Plan
Yes - There is a plan to make this available
Informed Consent Form
Yes - There is a plan to make this available
Clinical Study Report
Not applicable
Analytic Code
Not applicable
Data Dictionary
Not applicable
Title and more details about the data/document
Part of the data is related to the main outcome is Publishable.
When the data will become available and for how long
The beginning of the access period is 6 months after the publication of the results.
To whom data/document is available
Use for everyone is free
Under which criteria data/document could be used
There are no specific conditions for using data.
From where data/document is obtainable
mahsa alimohammadi
email: mahsa71al@gmail.com
What processes are involved for a request to access data/document